Samenwerking en taakverdeling tussen de podotherapeut en podotherapie-assistent binnen de diabetische voetzorg

Mijn naam is Samudrika van der Eerden en ik ben afgestudeerd aan de opleiding Podotherapie van Fontys Hogescholen. Tijdens mijn opleiding raakte ik geïnteresseerd in de ontwikkeling van nieuwe rollen binnen de podotherapeutische zorg en de manier waarop zorgprofessionals hierin samenwerken. Vanuit deze interesse heb ik mij tijdens mijn afstudeertraject verdiept in de rol van de podotherapie-assistent (PA) binnen de diabetische voetzorg. Ik wilde inzicht krijgen in hoe deze rol kan bijdragen aan een efficiënte organisatie van de zorg en een goede ondersteuning van patiënten.

Binnen de diabetische voetzorg onderzocht ik hoe de rol van de PA momenteel wordt ingevuld en welke taken en verantwoordelijkheden daarbij horen. Daarbij keek ik naar de ervaringen van patiënten, PA’s en podotherapeuten en naar de manier waarop zij de samenwerking ervaren. Op basis hiervan onderzocht ik waar mogelijkheden liggen om de samenwerking en taakverdeling tussen de podotherapeut en de PA efficiënter vorm te geven. Hiervoor gebruikte ik literatuuronderzoek, vragenlijsten, focusgroepen en co-creatiesessies, binnen de methodiek van het Double Diamond-model.

Uit het onderzoek bleek dat de PA een waardevolle bijdrage levert binnen de diabetische voetzorg, onder andere door het geven van uitleg, advies en praktische ondersteuning. Patiënten ervaren daarnaast sociale ondersteuning, bijvoorbeeld doordat de PA interesse toont en hen geruststelt. Tegelijkertijd kwamen verschillen naar voren in de manier waarop taken en verantwoordelijkheden binnen de samenwerking worden verdeeld. Tijdsdruk en onduidelijkheid over de rolverdeling vormen daarbij belangrijke aandachtspunten.

De resultaten zijn vertaald naar praktische oplossingsrichtingen om de samenwerking en taakverdeling tussen de podotherapeut en de PA te ondersteunen. Een voorbeeld hiervan is een pop-up melding in het EPD (patiëntendossier) dat de podotherapeut op een relevant moment attendeert op de mogelijke inzet van de PA te overwegen. Daarnaast kunnen een visuele rolkaart en een digitaal zorgpad helpen om taken, verantwoordelijkheden en de samenwerking inzichtelijk te maken. Deze hulpmiddelen kunnen worden geïntegreerd in bestaande werkprocessen en dragen daarmee bij aan een meer efficiënte en passende inzet van de PA.

Student aan: Fontys Hogescholen – Opleiding Podotherapie 
Opdrachtgever Rondom: Wouter Meeuwis en Kim Wintraecken